التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | محسن علي عطية |
| قسم: | الصحافة الحديثة [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | الدار المنهجية للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957593056 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2015 |
| الصفحات: | 416 |
| ترتيب الشهرة: | 258,872 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
تعد البنائية من المذاهب الفكرية التي ظهرت في العصر الحديث وشكلت ثورة في البحث والتطبيق في الدراسات الإنسانية والإجتماعية وطرق التعامل مع المعرفة وإكتسابها وقد نال التربية من تأثيرها القسط الأكبر إذ وصل الأمر إلى أن تصبح منهجاً فكرياً ونشاطاً تربوياً ومدخلاً مهماً للتدريس؛ فقد عدت البنائية من أكثر المداخل التي يشدد عليها التربويون لا سيما في العقدين الأخيرين.
وعلى الرغم من تداخلها مع المدرسة الإدراكية أو المعرفية في الكثير من الأمور فإنها تنفرد عنها بتشديدها على توظيف التعلم من خلال سياقات حقيقية فضلاً عن تشديدها على البعد الإجتماعي في إحداث التعلم.
وقد تأسس على النظرية البنائية الكثير من إستراتيجيات التعليم الحديثة مثل دورة التعلم ونموذج التعلم البنائي وغيرها مما جعل المتعلم يبني معرفته في مناخ إجتماعي ومادي حقيقي يسمح له بإكتساب المفاهيم عن طريق نشاطه وممارساته الذاتية وتمكينه من مراجعة بنيته المعرفية وإعادة تنظيمها لتتواءم مع التعلم الجديد.
وتأسيساً على أهمية النظرية البنائية وتفسيرها لعملية التعلم وتوجه الكثير من الباحثين والمعنيين بشؤون التعليم نحو البحث فيها وما ينبثق عنها من إستراتيجيات تدريس ونماذج تعلم إلى الحد الذي جعل تبني الفكر البنائي في التعليم والتعلم يمثل إتجاهاً تربوياً حديثاً في البحث والتعليم رأى المؤلف أن يتناول في هذا الكتاب النظرية البنائية وما يتصل بها وتطبيقاتها التربوية التي تمثلت بالعديد من إستراتيجيات التدريس الحديثة ونماذج تعلم ما زال الكثير من الباحثين يستخدمونها مشاريع بحوث تجريبية لمعرفة مدى فاعليتها في الكثير من المتغيرات التابعة.
ولكي يتبلور الفرق بين البنائية وما سبقها من نظريات تعلم في المدرسة السلوكية والمدرسة المعرفية وتتجلى رؤية الفكر البنائي في العملية التعليمية وأركانها رأى المؤلف أن يستعرض نماذج من تلك النظريات ورؤيتها وتفسيرها للتعلم ثم يتلو ذلك بعرض البنائية وتطبيقاتها في التعليم فجعل كتابه في أربعة فصول على النحو الآتي: الفصل الأول: نظريات التعلم السلوكية، الفصل الثاني: نظريات التعلم المعرفية، الفصل الثالث: النظرية البنائية ورؤيتها في العملية التعليمية، الفصل الرابع: الإستراتيجيات والنماذج القائمة على النظرية البنائية.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".