النظرية في التدريس وترجمتها عملياً
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب النظرية في التدريس وترجمتها عمليا
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
النظرية في التدريس وترجمتها عملياً
| مؤلف: | نظير دروزة |
| قسم: | الفيزياء النظرية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الشروق للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 3000000114049 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2007 |
| الصفحات: | 302 |
| ترتيب الشهرة: | 386,557 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
موضوع هذا الكتاب، هو النظرية في التدريس: طرقه المختلفة، وقد وضعته الدكتورة أفنان دروزة، ليعين المعلمين والمعلمات في أداء رسالتهم التربوية المقدسة، والكتاب يعالج مجموعة واسعة متنوعة من طرائق التدريس، المشفوعة بالأمثلة التوضيحية، التي تفيد كل من يضطلع بمهنة التربية والتعليم. استخرجتها المؤلفة من مصادر حديثة بأسلوب مهني متخصص لفائدة كل من الدارسين والعاملين الممارسين لمهنة التربية والتعليم.
ولتغطي الباحثة كافة أجزاء دراستها قامت بتقسيم الدراسة إلى ثمانية فصول:عرضت في الأول لمعنى النظرية في التدريس، ولمجالاتها، وعناصرها، وأهميتها، والفرق بينها وبين مفاهيم تربوية أخرى. مثل نظرية التعلم، والتربية المقصودة، والتربية غير المقصودة، والبرنامج التربوي. في حين تناولت في الفصل الثاني بالشرح والتوضيح معنى الأهداف التربوية وكيفية صياغتها موردة الأمثلة عليها. أما الفصل الثالث فخصصته للتعريف بمعنى محتوى المادة الدراسية والأجزاء التي تتكون منها، والعلاقة التي تربط بينها، وماذا على المعلم أن يفعله لتحليل هذا المحتوى إلى عناصره، وتنظيمه بطريقة تساعد المتعلم على التعلم الهادف.
وفي الفصل الرابع عرضت نماذج ونظريات استخدمت في تنظيم محتوى المادة الدراسية، والبرامج التعليمية عامة. وقد حاولت توظيف هذه النظريات في مجال التدريس عامة. أما الفصل الخامس، فتناولت أهم طرق التدريس المتبعة في المدارس، مبينة حسنات وسلبيات كل طريقة. أما في الفصل السادس فتحدثت من الإنترنت كإستراتيجية تعليمية مبينة أهميتها وفائدتها في العملية التعليمية من جانب دور المعلم فيها: ولكي تحقق الأهداف السابقة.
رأت الباحثة أن تفرد فصلاً لعملية التقييم المدرسي فكان الفصل السادس كإجراء أخيراً في العملية التعليمية التعلمية. أما الفصل السابع والثامن والأخير من هذا الكتاب فضمنته الباحثة اقتراحاً نموذجياً لمفاهيم ومبادئ النظرية في التدريس، وهدفها في هذا الاقتراح هو دعوة المعلمين أينما كانوا إلى جعل عملية التدريس عملية فعالة لها معنى مرتكز على الجانب العملي التطبيقي أكثر من الجانب النظري.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "النظرية في التدريس وترجمتها عملياً"
اقتباسات كتاب "النظرية في التدريس وترجمتها عملياً"
كتب أخرى مثل "النظرية في التدريس وترجمتها عملياً"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
