التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | خليل عبدالرحمن الفيّومي |
| قسم: | طرق التدريس وأساليب التعليم [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الضياء |
| ردمك ISBN: | 9789957051990 |
| تاريخ الإصدار: | 09 مارس 2011 |
| الصفحات: | 298 |
| ترتيب الشهرة: | 333,483 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
شهدت أساليب التدريس إهتماماً متزايداً في القرن العشرين، وبدايات القرن الحالي، وتطورت وتجدّدت تبعاً للحاجات المجتمعيّة، والتقلبات العاالميّة، والتفاعلات الإنسانيّة، حتى غدت علماً طريفاً، يقصده التربويون والأكاديميون، لأنهم ينظرون إليها على أنّها: إستراتيجيات علمية تسهم في تحقيق أهدافهم، ونشر فكرهم، فتعددت وتنوّعت، لتتلاءم مع بنية المعرفة، وتبارى المفكرون في وضع تصانيف، تؤطر علميتها، وتجلي غموضها، وتبرز دورها.
وميدان تدريس الأجناس الأدبيّة في المرحلة الأساسيّة العليا، من أكثر الميادين حاجة إلى تعدد أساليب التدريس، لخصوبة محتواه، ووفرة نتاجاته، وتعدد أجناسه، ومواءمة ميول الطلاب، وهو ميدان نشط، وقابل للإنسجام مع إستراتيجية تعددية أساليب التدريس، للفكاك من قلق أحادي قديم: كالبحث وحلّ المشكلات، أو التعلم التعاوني، والتمثيل الدرامي، أو لعب الأدوار، أو النقاش الزمريّ، وقد يستخدم المعلم: المحاضرة، أو المناظرة الأفكار، وربما الإعتماد على تدفق الخرائط المفاهميّة، أو تكنولوجيا الحاسوب.
من هنا، جاءت هذه الدراسة لتتبنى مفهوم الأجناس الأدبيّة وفق المفهوم الشموليّ للنظرية الأدبيّة الحديثة، ولتجلي عن: كيفيّة تدريس معلمي اللغة العربيّة لهذه الأجناس، والوقوف على ماهية أساليب التدريس الفعليّة، وما يمارسه المعلمون داخل البيئات الصفيّة، لما في ذلك من أثر بيّن في تحديد العقبات التي تعترض سبيل معلمي اللغة العربيّة، للوصول إلى تحقيق أمثل للنتاجات العامة والخاصة لمنهاج اللغة العربية، والسموّ بلغتنا، وتنمية أساليب تدريسها، لتحقق المتعة والوظيفية للطلبة، وهذا لا يكون إلا من خلال: معايشة المعلم في مدرسته وملاحظة سلوكاته التعليمية، ومقابلته، والإستفسار من الطلاب عما يتعلمونه، ومدى إنسجام ذلك مع واقع حياتهم.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".