التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | أحمد القادري |
| قسم: | التعليم الجامعي [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار جرير للنشر والتوزيع |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2005 |
| الصفحات: | 191 |
| ترتيب الشهرة: | 716,474 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
إن من أبرز ما يدعم بناء شخصية الفرد التزامه بمقومات ثقافة المجتمع الذي ينتمي إليه. وفي مجتمعنا العربي المعاصر نجد أن للتربية الإسلامية أهمية ودور في بناء الشخصية العربية والإسلامية في نفوس أبناء الدول العربية. من هنا تحتل التربية الإسلامية مكانة هامة في البرامج التعليمية بما تشمله من قرآن وحديث وتوحيد وفقه وتفسير وثقافة إسلامية تهدف إلى تربية الطالب على الإسلام من جميع جوانبه الإجتماعية والنفسية والروحية والسلوكية أي أنها تسعى إلى بناء إنسان متكامل.
ومن المعلوم أن المعلم هو المحور الأساسي في العملية التربوية، فالمعلم هو الناطق باسم المنهاج وهو أحد الأدوات الهامة في إيصال أهداف المنهاج إلى الطلبة. لأجل ذلك يتوجه هذا الكتاب إلى المدرسين في الجامعات والمعاهد والكليات للإفادة منه في التربية الإسلامية والإجتماعية، هذا فضلاً عن الطلبة في تخصصات معلم الصف وتربية الطفل ومعلمي المجال والمعلمين في الميدان نظراً لما يتضمنه من أمور تخدم العملية التدريسية، وتضع المعلم في خطوات متقدمة على الطريق، ومن الأمثلة على موضوعات يحتاجها المعلمون وتضمنها كتابنا نموذج لخطة يومية وفصلية وتحليل مستوى وحدة دراسية في التربية الإسلامية والإجتماعية.
يقسم الكتاب إلى مقدمة وسبعة فصول ومباحث: جاء الفصل الأول بعنوان "منهاج التربية الإسلامية والإجتماعية" أما الفصل الثاني فجاء بعنوان "الأساليب التربوية الأصيلة المستمدة من القرآن والسنة وعلاقة معلم التربية الإسلامية بهما" . وتضمن الفصل الثالث "نماذج تحليلية لدروس في التربية الإسلامية" ويبحث الفصل الرابع في إمكانية "تخطيط مناهج التربية الإسلامية والإجتماعية وتطويرها وتقويمها" ويوضح الفصل الخامس أهمية "الكتب المدرسية للتربية الإسلامية والإجتماعية وأدلتها"، ويدرس الفصل السادس إمكانيات "معلمو التربية الإسلامية والإجتماعية وكفاياتهم التعليمية" ويأتي الفصل السابع والأخير ليقدم "أمثلة على أساليب تدريس التربية الإسلامية والإجتماعية".
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".