التوجهات المعاصرة للتعليم والتعلم النشط في القرن الحادي والعشرين - نماذج وتطبيقات عملية
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب التوجهات المعاصرة للتعليم والتعلم النشط في القرن الحادي والعشرين نماذج وتطبيقات عملية
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
التوجهات المعاصرة للتعليم والتعلم النشط في القرن الحادي والعشرين - نماذج وتطبيقات عملية
| مؤلف: | عبد القادر محمد السيد |
| قسم: | السياسة المعاصرة [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الكتاب الجامعي |
| ردمك ISBN: | 9786144520390 |
| تاريخ الإصدار: | 10 مايو 2018 |
| الصفحات: | 225 |
| ترتيب الشهرة: | 396,226 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
يتناول الكتاب الحالي ثمرة ثلاثة وعشرون عاماً من الخبرة والبحث في مجال التربية عموماً ومناهج وطرق التدريس على وجه الخصوص، حيث يقدم فيه الكاتب أحدث الإستراتيجيات والنماذج التدريسية التي من شأنها توفر بيئة تعليمية تعلمية نشطة لأبرز أطراف العملية التعليمية، وهما المعلم والمتعلم.
لذا يتضمن الكتاب سبعة فصول بداية بالتعليم والتعلم والنشط ومروراً بنماذج وإستراتيجيات تدريسية تسهم في توفير بيئة تعليمية وتعلمية نشطة وإنتهاءً بنماذج وتطبيقات عملية على تلك النماذج والإستراتيجيات.
فالفصل الأول يتضمن المفاهيم والمبادئ الأساسية في التعلم النشط، مع توضيح الفرق بين التعلم التقليدي والتعلم النشط، وإبراز دور المعلم والمتعلم في كل منهما، أما الفصل الثاني فيتضمن التعلم بالإكتشاف ومراحله وأنواعه المختلفة مع تقديم أمثلة توضيحية لكل نوع منهم، والفصل الثالث يتناول عرض نظرية الذكاءات المتعددة التي دحضت كل نظريات الذكاء السابقة والتي كانت تنظر إلى الذكاء نظرة أحادية، مع إبراز التطبيقات التربوية لتلك النظرية في المجال التربوي ومحاولة الإستفادة منها في كافة المجالات التربوية المختلفة.
بينما يتناول الفصل الرابع إستراتيجية تدريسية في غاية الأهمية تنبثق من فلسفة النظرية البنائية، في حين يتناول الفصل الخامس نموذج مارزانو لأبعاد التعلم الذي يجسد لنا كيفية التناغم والتناسق والترابط بين أبعاد التعلم الخمسة في تنمية العمليات العقلية مهارات التفكير المختلفة، والفصل السادس يتناول إستراتيجية الإثراء الوسيلي وكيفية إستخدامها داخل غرفة الصف.
وأخيراً يتناول الفصل السابع تطبيقات عملية توضح الخطوات والمراحل الإجرائية لإستخدام تلك النظريات والنماذج والإستراتيجيات التدريسية خلال عمليتي التعليم والتعلم، فيتحقق الهدف الأسمى من هذا الكتاب ويجعله متميزاً عن غيره من الكتب الأخرى وهو الربط بين النظرية والتطبيق.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "التوجهات المعاصرة للتعليم والتعلم النشط في القرن الحادي والعشرين - نماذج وتطبيقات عملية"
اقتباسات كتاب "التوجهات المعاصرة للتعليم والتعلم النشط في القرن الحادي والعشرين - نماذج وتطبيقات عملية"
كتب أخرى مثل "التوجهات المعاصرة للتعليم والتعلم النشط في القرن الحادي والعشرين - نماذج وتطبيقات عملية"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
