التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | وليد فكري |
| قسم: | الإدارة المدرسية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار سلامة |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2016 |
| ترتيب الشهرة: | 443,689 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
المؤلف كتاب مصر المجهولة `جريمة أسمها منهج التاريخ المدرسى` والمؤلف لـ 17 كتب أخرى.
وليد فكري,كاتب سكندري شاب,من مواليد الأول من أغسطس ,1980 ,قضى مراحل دراسته في "كلية سان-مارك"ثم درس القانون بكلية الحقوق-جامعة الإسكندرية و يُعِد حاليًا ديبلوما في العلوم القانونية و القضائية بالمراسلة مع فرنسا .بدأ الكتابة من خلال "شبكة روايات التفاعلية" ثم إتجه للتدوين حيث تنقل بين عدة مدونات أنشأها حتى إستقر على مدونته الأخيرة "صف تاني"
تم إختيار عمله القصير"تطهير" للمشاركة في الإصدار الثاني من سلسلة "مدونات مصرية للجيب" الصادرة عن دار "أكتب" ثم إنضم لأسرة"بص و طل" من خلال بابه "تاريخ شكل تاني" ,وكذلك مشاركاته في أبواب"فضفض لنا" ,"قصاقيص" و"مشاكسات"..ويستعد حاليًا لإصدار كتابه الأول ,بإذن الله
حاليًا هو مشرف عام ب"شبكة روايات التفاعلية" التي تولى إدارتها خلال الفترة من أغسطس 2007 إلى أغسطس2008.
تمت إستضافته في عدد من البرامج التلفزيونية مثل "كلام والسلام-القناة الأولى" من تقديم الأستاذ محمد صلاح الصحفي بجريد الحياة اللندنية ,وبرنامج شاي الخامسة-النيل الثقافية.. وغيرها..
ماذا لو قام طالب بإحدى مراحل التعليم المدرسية بكتابة رأيه الشخصي ورؤيته الخاصة-المخالفة لما جاء بمنهج الوزارة-لواقعة أو شخصية تاريخية في سؤال متعلق بهذا الموضوع في امتحان مادة التاريخ؟ ما النتيجة المنتظرة لذلك؟ الإجابة الصحيحة: لن يحصل على درجة السؤال، ولو فعل هذا بباقي إجابات الاختبار فسوف يرسب بجدارة حتى وإن كانت إجاباته تستند لكتب ومراجع وقراءات تاريخية تفوق تلك التي لمن وضعوا المنهج أنفسهم ثراء وعمقا وتوسعا.. في هذه الواقعة التخيلية تتلخص كارثة منهج التاريخ المدرسي، والذي يعتبر جزء من السياسة التعليمية العتيدة غير الهادفة لإخراج إنسان مفكر متسع الأفق، بل هي تسعى لانتاج "المواطن الصالح" الذي يتعلم منذ الصغر أن يسمع كلام واضعو المنهج الذين يسمعون كلام واضعو السياسات التعليمية الذين يسمعون بدورهم كلام واضعو سياسات الدولة، وإلا فإن مصيره المحاصرة بالفشل والخسران المبين! نخرج من هذا بنتيجة بسيطة ومباشرة: أن المنهج المفترض منه أن يعلم الطلاب تاريخ بلادهم هو في حقيقة الأمر منهج لتجهيلهم بكل ما يتعلق بهذا التاريخ.. فمن يعرف كثيرا يسأل أكثر، ومن يسأل يناقش، ومن يناقش يعارض.. ومن يعارض "يمرق" عن الجماعة الوطنية والعياذ بالله.. أي أن كتاب التاريخ المدرسي ما هو إلا إحدى الأدوات الرسمية للقمع الفكري وفرض السيطرة..أجل.. فالقمع ليس دائما متجسدا في عصا الأمن وقنبلة الغاز ..بل أن الأخطر من كل ذلك القمع بالأفكار.. وأي خطة للسيطرة أقوى من العبث بقراءة الناس للتاريخ ورؤيتهم له؟ من قرأوا رواية 1984 للكاتب البريطاني جورج أورويل يدركون مدى خطورة ذلك.. تراني أبالغ؟ لا بأس.. هذا حقك.. دعني إذن أطلب منك أن تقرأ هذا الكتاب.. لتقرر بنفسك نصيب كلامي من المبالغة أو الصحة..
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".