مقاربة بيداغوجية في تدريس البلاغة العربية ( لوازم حجة المدرّس ومعالم محجة المتمدرس )
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب مقاربة بيداغوجية في تدريس البلاغة العربية لوازم حجة المدرس ومعالم محجة المتمدرس
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
مقاربة بيداغوجية في تدريس البلاغة العربية ( لوازم حجة المدرّس ومعالم محجة المتمدرس )
| مؤلف: | أحمد راجع |
| قسم: | البلاغة العربية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الأيام للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957954956 |
| تاريخ الإصدار: | 23 يناير 2019 |
| الصفحات: | 348 |
| ترتيب الشهرة: | 332,057 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
لقد ارتبطت البلاغة العربية بالشعر العربي والقرآن الكريم، والقول البليغ عموماً، ومحاولة تفسير الخطاب، ولم تهدف إلى إنتاجه، وإن صارت فيما بعد، آلة لإنتاج الخطاب في مجال الإنشائية العربية (علم الإنشاء وأدب الكاتب)، وكذلك إنطلاقاً من آثار البلاغة المدرسية التي أرسى دعائمها القزويني (ت 739هـ)، ومن نحا نحوه، والتي سيطرت على تعليمنا وما تزال تسيطر عليه، وإذا كانت بلاغة السكاكي (626هـ) قد انتقدت كثيراً؛ بإعتبارها قد مالت بالبلاغة العربية إلى التحجر؛ عن طريق جانبها التعليمي الذي أغفل الجانب المنتج في البلاغة العربية؛ الأمر الذي دعا الباحثين إلى إعادة قراءة البلاغة العربية في هدفها السامي وهو صناعة الذائقة الأدبية واللغوية لدى المتعلمين والخروج عن التقسيم الذي وضعه السكاكي، وقدّسه القزويني والمتأخرون بعده.
إن نشاط البلاغة العربية ضروري للناشئة في مرحلة التعليم الثانوي؛ لأن هذا النشاط يجمع في طبيعته بين جانبين لا غنى لأحدهما عن الآخر وهما جانباً: العلم والفن، وهما مهمان لتنمية شخصية المتعلم المبتدئ؛ عن طريق تضمين البلاغة الجوانب التربوية: المعرفية، والوجدانية، والمهارية، فهي تحقق بعضاً من وظائف اللغة العربية، وتكشف لمتعلميها عن دقائق اللغة، وأسرارها، وتنمي لديهم مهارات التذوق والنقد، والقدرة على المفاضلة مما يجعلها قادرة على الإقناع والتأثير، فالبلاغة العربية ليست علماً من العلوم يراد بها زيادة معلومات جديدة للمتعلمين، وليست مادة دراسية يعتمد في دراستها على التصورات المنطقية، ولكنها في الأصل فن أدبي له قواعده وتطبيقاته.
ومن هنا، جاء هذا البحث الذي عنوانه "لوازم حُجّة المدرّس ومعالم مَحجّة المتمّدرس"، للتعرف على البلاغة المدرسية عن قرب، ووضع البساط الذي يسير عليه مدرس البلاغة العربية لطلاب الثانوية، وإنارة طريق المتمدرس وهو يتعلم هذا النشاط المميز في أنشطة اللغة العربية الأخرى.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "مقاربة بيداغوجية في تدريس البلاغة العربية ( لوازم حجة المدرّس ومعالم محجة المتمدرس )"
اقتباسات كتاب "مقاربة بيداغوجية في تدريس البلاغة العربية ( لوازم حجة المدرّس ومعالم محجة المتمدرس )"
كتب أخرى مثل "مقاربة بيداغوجية في تدريس البلاغة العربية ( لوازم حجة المدرّس ومعالم محجة المتمدرس )"
كتب أخرى لـ "أحمد راجع"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
