استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا
| مؤلف: | غسان يوسف قطيط |
| قسم: | مهارات التفكير الناجح والإيجابي [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الثقافة للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957163556 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 208 |
| ترتيب الشهرة: | 300,457 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
إن عرض إستراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا يعني بالضرورة التطرق إلى خلفية الدراسة من خلال بيان مشكلة وعناصر الدراسة وأسئلتها، وكذلك فرضيات الدراسة وأهميتها، بالإضافة إلى محدداتها ومصطلحاتها المتمثلة بتنظيم المحتوى ومحتوى الكتاب المدرسي ومهارات التفكير العليا والإستقصاء الموجه وحل المشكلات واكتساب المفاهيم الفيزيائية، وكل ذلك في الفصل الأول.
وأما الفصل الثاني فيبين دور تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير المتعددة والتي تشمل: مهارة التحليل والتركيب والإستقراء والإستنتاج، إضافة إلى الحديث عن مجموعة من الدراسات التي اهتمت بتنمية مهارات التفكير من خلال تدريس العلوم، وكذلك الحديث عن أهمية وكيفية تنظيم المحتوى ودوره في تنمية مهارات التفكير، والدراسات التي تناولت هذا المجال أيضاً، بالإضافة إلى تقديم بعض طرق تدريس العلوم من مثل طريقة حل المشكلات وطريقة الإستقصاء الموجه، ولتعزيز الفائدة في هذا الجانب فقد ذكرت مجموعة من الدراسات التي تناولت كل طريقة.
هذا وأفرد الفصل الثالث لشرح طريقة الدراسة وإجراءاتها من خلال التطرق إلى عينة الدراسة وأدواتها من تنظيم المحتوى الدراسي ودليل المعلم إلى إختبار المفاهيم الفيزيائية وإختبار مهارات التفكير العليا، للتوقف أخيراً عند التصميم والمعالجة الإحصائية من خلال المتغيرات المستقلة أو المتغيرات التابعة.
ويتناول الفصل الرابع نتائج الدراسة سواء أكانت تلك المتعلقة بإختبار المفاهيم الفيزيائية أم المتعلقة بإختبار مهارات التفكير العليا وصولاً إلى خلاصة لهذه النتائج ومن بعد ذلك - أي في الفصل الخامس - مناقشة هذه النتائج والتوصيات التي أفرزتها الدراسة وتوصلت إليها.
ولتعميم الفائدة وتحقيقها، وللوصول بهذا الكتاب إلى الغاية التي وضع من أجلها، آثر المؤلف ختمه بمجموعة من الملاحق العملية التي تثريه وتجعله منهلاً ومرجعاً مهماً لكل معلم وطالب وباحث، وراغب في الإستزادة من العلم الذي كلما تم خوض غماره اكتشفنا ضيق معرفتنا ومدى حاجتنا إلى الإستزادة والبحث.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا"
اقتباسات كتاب "استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا"
كتب أخرى مثل "استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا"
كتب أخرى لـ "غسان يوسف قطيط"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
