النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس الابتدائية
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس الابتدائية
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس الابتدائية
| مؤلف: | إيمان عباس الخفاف |
| قسم: | تحقيق النجاح [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957834395 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2015 |
| الصفحات: | 334 |
| ترتيب الشهرة: | 377,846 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
لكي تتمكن الإدارة المدرسية من مواكبة التغير السريع الحاصل في مجتمعنا اليوم ونستطيع تحقيق الأهداف التربوية التي من شأنها العمل على تحقيق اهداف المجتمع فلا بد أن تكون هناك إدارة مدرسية واعية، يقوم عليها إداري يصل بفكره وإبداعه وتأهيله إلى مرتبة القائد التربوي الذي يسهم بشكل فعال في تحقيق ما يصبو إليه المجتمع من خلال المدرسة التي يديرها، ولما كان المدير هو المسؤول الاول عن تربية ناشئة المجتمع في مراحل أعمارهم المختلفة فإنه بقدر كفايته في عمله وتوافقه فيه بقدر ما ينجح في أداء رسالته حيث يمثل المدير الكفء حجر الزاوية لإنجاح المنظومة التربوية عامة والتعليمية خاصة بما يحمله من إتجاه موجب نحو مهنة التدريس يتوقف على مدى أدائه في نقل المعرفة والخبرات وتنمية المواهب والقدرات والكفاءة في العمل والرضا عن تلك المهنة لذا وجب علينا العمل على نشر برامج لتنمية الذكاء الإنفعالي والممارسات الإنفعالية الإيجابية وعلى الرغم من الجهود الحثيثة التي تبذل من قبل وزارة التربية، ومن خلال المؤتمرات والندوات التي تعقد بهدف تعزيز الكفاية القيادية لمديري المدارس الإبتدائية، إلا ان هناك شكوى متكررة من عدم قدرة مديري المدارس الإبتدائية على فهم الحالات الإنفعالية للمعلمين ومعرفة مشاعرهم ومراعاتها وهو ما يعرف بالذكاء الإنفعالي مما يعكس سلبياً على فعالية العملية التربوية وعلى النجاح التنظيمي للمدرسة الإبتدائية لديهم مما شكل دافعاً قوياً لدى الباحثة لإجراء مثل هذه الدراسة لذا فإن مشكلة الدراسة تتمثل في ضرورة تناول النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الإنفعالي لدى مديري المدارس الإبتدائية من خلال الإجابة على التساؤلات الآتية: 1-ما مستوى النجاح التنظيمي لدى مديري المدارس الإبتدائية؟، 2-ما مستوى الذكاء الإنفعالي لدى مديري المدارس الإبتدائية؟، 3-هل هناك علاقة بين النجاح التنظيمي والذكاء الإنفعالي لدى مديري المدارس الإبتدائية؟…
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس الابتدائية"
اقتباسات كتاب "النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس الابتدائية"
كتب أخرى مثل "النجاح التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس الابتدائية"
كتب أخرى لـ "إيمان عباس الخفاف"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
