التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | مجدي عزيز إبراهيم |
| قسم: | الجرائم ضد الإنسانية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | مكتبة الأنجلو المصرية السلسلة: قضايا تربوية معاصرة |
| ردمك ISBN: | 9770520748 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2004 |
| الصفحات: | 287 |
| ترتيب الشهرة: | 644,592 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
التربية.. والتربية وحدها دون غيرها.. هي التي تجعل للوجود الإنساني معنى حقيقي.. هي التي تقود الإنسان إلى طريق الخلاص من الشر والتوتر والخوف وخيبة الأمل.. هي التي تجعل الإنسان هانئًا ومطمئنًا وسعيدًا وقرير البال.
هذا عن التربية في جانبها المعنوي.. وليس فيما نقدم مغالاة في القول، أو شططًا في التفكير.. فالتربية، سواء أكانت مقصودة كما يحدث في المدرسة، أم كانت غير مقصورة كما يحدث في المؤسسات المجتمعية الأخرى، هي التي ترسم طريق الألف ميل للإنسان، أو على أقل تقدير تساعد الإنسان أن يخلو الخطوة الأولى على هذا الطريق...
هذا عن الجانب المعنوي، فماذا عن الجانب المادي للتربية؟!
إن التربية كقوة، لا ينبغي الاستهانة بتأثيراتها المادية، في شتى مناحي الحياة.. قد تكون هذه التأثيرات إيجابية أو سلبية، وذلك يتوقف على الفكر الذي يقودها... فالفكر التربوي الإيجابي، يكون سببًا مباشرًا في تحقيق تجليات عظيمة الشأن... أما الفكر التربوي السلبي (وغالبًا لا يتحقق ذلك إلا في حالات نادرة، وفي الدول التي يقوم نظام الحكم فيها على أساس شمولي)، فإنه يدمر الحياة ذاتها، ويأتي على الأخضر واليابس معًا.
إذًا، الفكر التربوي، هو الذي يحدد ماهية وكينونة وتركيب وفاعليات منظومة التربية، ولذلك فإن هذا الكتاب يهتم بدراسة القضايا التالية: تشكيل منظومة الفكر التربوي في ضوء تحديات العولمة، تجليات منظومة الفكر التربوي الإنسانية، تجليات منظومة الفكر التربوي المادية، تجليات منظوم الفكر التربوي الإنسانية/ المادية.
أما عن التجليات التي تتحقق كإفراز لمنظومة الفكر التربوي، قد تكون: إنسانية، أو مادية، أو إنسانية/ مادية، وبذلك فإن هذه التجليات تعكس كل شيء في الحياة الإنسانية، وفي الوجود المادي البحت.
في ضوء ما تقدم، يقدم هذا الكتاب فكرًا جديدًا، يعكس فكرًا تربويًا فاعلًا ومتفاعلًا، لذلك أرجو أن يكون هذا المصدر إضافة ذات قيمة للمكتبة العربية، يستفيد منها التربويين، مهما كانت مآربهم وتخصصاتهم، بلا استثناء.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".