التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | سناء محمد سليمان |
| قسم: | سيكولوجية الجرائم [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | عالم الكتب |
| ردمك ISBN: | 9772325918 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 306 |
| ترتيب الشهرة: | 376,180 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
المؤلف كتاب محاضرات فى سيكولوجية التعلم والمؤلف لـ 98 كتب أخرى.
أستاذ علم النفس بكلية البنات جامعة عين شمس
تعتبر سيكولوجية التعلم من أهم فروع علم النفس.. ذلك إذا أردنا أن نفهم السلوك يجب أن نفهم أولاً كيف تتكون الأستجابات التي تختلف من موقف لآخر ومن حالة إلي أخري والمتغيرات والعوامل التي تحكم المواقف السلوكية بوجه عام.
وتعتبر اللغة - وهي سلوك متعلم - الخاصية الأولي التي تضع الإنسان في مستوي يتميز بين باقي الكائنات الأخري.. حيث إن الإنسان يتعلم كيف يكون إنساناً وفي مستوي آخر من مستويات السلوك نجد أن أغلب ميولنا وأتجاهاتنا وآرائنا ومعتقداتنا وخصائص سلوكنا - متعلمة - أي أننا نتعلم كيف نكون أفراداً متمايزين فيما بيننا.
وعلي الرغم من أن الأمراض العقلية في بعض الحالات تكون متأثرة وناشئة عن أسباب عصبية (نيورولوجية) فإنها تكون في أغلب المواقف نتيجة لتعليم أساليب السلوك غير المتوافقة, والفشل في تعلم أساليب السلوك المتوافق وهكذا السلوك الإجرامي والأنحراف.
ولذلك فإن عملية التعليم لا تهم المعلم فقط ولكنها عملية تهم أي فرد يحاول أن يؤثر في تعلم الأفراد الآخرين… ومن هؤلاء الطالب نفسه الذي يحاول أن يعلم نفسه أموراً كثيرة, وأولياء الأمور وعلماء الدين وغيرهم..
ومن ثم كان هذا الكتاب عن سيكولوجية التعلم, فقدمنا له بمدخل يعالج بعض الأساسيات كتعريفات التعلم, ثم التعلم في ضوء الوراثة والبيئة, وشروط التعلم الجيد, والتعلم وعلاقته بالتذكر والنسيان, وعادات الأستذكار ومهاراته السليمة…, …, …, ثم أفردنا فصولاً أخري لنظريات التعلم الكبري كما تتمثل في: بافلوف وثورنديك وسكنر والجشتالت.. ثم أنتقلنا لبعض النظريات المعاصرة منها: نظرية التعلم القائم علي المعني (أوزوبل) ثم نظرية برونر.
وأتمني من الله أن أكون قد وفقت في العرض وأن ينتفع به الطلاب المنفعة القصوي.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".