التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | سعيد حسني العزة |
| قسم: | المدرسة [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الثقافة للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957160784 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2009 |
| الصفحات: | 416 |
| ترتيب الشهرة: | 137,636 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
يهدف هذا الكتاب إلى أن يكون بمثابة دليل للمرشد التربوي في المدرسة إذ يحاول تعريفه بدوره وواجباته وأخلاقياته ومهام عمله فيها. يحتوي الكتاب على سبع وحدات اشتملت الوحدة الأولى على مفهوم الإرشاد التربوي وعلاقته بالعلوم الأخرى والمبادئ التي يقوم عليها وعوامل نشوئه وتطور مفهومه في الوطن العربي والأردن.
أما الوحدة الثانية فاشتملت على أخلاقيات العمل الإرشادي وأهدافه وخصائص المرشد النفسية والإجتماعية والتربوية، وعلى إعداده وتدريبه ومهاراته وعلاقاته بالعاملين في المدرسة ومهامه والمحذورات التي لا يجب أن يعمل بها.
في حين تناولت الوحدة الثالثة مجالات الخدمة الإرشادية في المدرسة كالمقابلة ودراسة الحالة والإرشاد الجماعي العلاجي والأسري والمهني والدراسات والأبحاث وإدارة الأزمات والنشرات والنشاطات اللامنهجية وحصص التوجيه المهني في الصفوف.
وتطرقت الوحدة الرابعة إلى صعوبات العمل الإرشادي المتعلقة بالمرشد نفسه وبالطلبة وبالمعلمين وأولياء الأمور والوقت وبمديرات التربية والتعليم.
أما الوحدة الخامسة فإشتملت على نظريات الإرشاد ومعنى النظرية وأهميتها للإرشاد، واشتملت على نظرية روجرز والجشتالت والسلوكية ونظرية ألبرت ألس وعرضت الوحدة السادسة فاشتملت على دور المرشد في تنمية جوانب النمو المختلفة في الطفولة والمراهقة في المدرسة.
بينما خصصت الوحدة السابعة والأخيرة لتوضيح كيفية تعامل المرشد مع السلوكيات غير الناضجة والآمنة والعادات الخاطئة وغير الإجتماعية عند الطلبة.
يحتاج الدارس لعلم الإرشاد والنفسي الى مثل هذا الكتاب لكي يعينه على أداء مهتمين بشكل صحيح كما يضئ له طريقة نمو الهدف الذي يصبو لتحقيق فهو يبين مفهوم الإرشاد التربوي في اللغة العربية وفي الدين الإسلامي وفي التربية وعلم النفس كما يشير إلى العلاقة هذا العلم بالعلوم الأخرى. وأهم المبادئ التي يرتكز عليها ولا يغفل الإشارة إلى عوامل نشوء هذا العلم وتطور مفهومه في الوطن العربي بشكل عام وفي الأردن بشكل خاص.
ويبحث كذلك في أخلاقيات العمل الإرشادي وأهدافه إذ يتناول تحت العنوان الخصائص النفسية المهنية والاجتماعية للمرشد وكيفية إعداد المرشد وتدريبه كما بين مهام وواجبات المرشد النفسي التربوي مبرزا علاقته بإدارة المدرسية وأمين المكتبة والطلبة والمعلمين وأولياء الأمور.
كذلك ويشير إلى مجالات الخدمة الإرشادية ويندرج تحتها البطاقة المجمعة والإرشاد الجماعي العلاجي والإرشاد والأسري وغيره كما يحيل القارئ إلى الصعوبات التي يواجهها المرشد التربوي ويضع الحلول المقدمة لحلها وأخيرا يتناول نظريات الإرشاد والعلاج النفسي ثم يبحث في دور المرشد في تنمية جوانب النمو المختلفة: في الطفولة والمراهقة والمدرسة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".