تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق
| مؤلف: | مجموعة من المؤلفين |
| قسم: | علوم التربية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار إيتراك للطباعة والنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 7 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 20 |
| ترتيب الشهرة: | 191,192 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
مجموعة من المؤلفين
المؤلف كتاب تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق والمؤلف لـ 1687 كتب أخرى.
(مجموعة من المؤلفين)
توسم بها (في حقل المؤلف) بعض الكتب والموسوعات التي تُعد من قِبَل هيئات ولجان مخصصة أو مجلات، ونحو ذلك
أو كتاب يشترك فيه عدّة مؤلفين
وصف الكتاب
يقصد بالتربية الخاصة مجموعة البرامج والخطط والإستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين ، وتشتمل على طرائق تدريس وأدوات وتجهيزات ومعدات خاصة ، بالإضافة إلى خدمات مساندة ، أما عن ذوى الاحتياجات الخاصة فهم أولئك الأطفال الذين يعانون من قصور أو ضعف فى إحدى العمليات العقلية ، أو فى إحدى المهارات تجعلهم لا يستطيعون الاستفادة من البرامج أو المناهج التى تقدم لأقرانهم من العاديين . وتهدف التربية الخاصة إلى تربية وتعليم وتأهيل الأطفال ذوى الاحتياجات التربوية الخاصة بفئاتهم المختلفة ، كما تهدف إلى تدريبهم على إكتساب المهارات المناسبة حسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق خطط مدروسة وبرامج خاصة بغرض الوصول بهم إلى أفضل مستوى و إعدادهم للحياة العامة والاندماج فى المجتمع . ولعل تعود أهمية هذا الكتاب أنه يجمع بين النظرية والتطبيق ، كما تضمن الاتجاهات الحديثة لبناء المناهج ، أو إعداد البرنامج المناسبة لذوى الاحتياجات الخاصة مثل : الاتجاه المهاري فى تعليم وتعلم اللغة ، المدخل التكاملى بين فنون اللغة العربية ، كما يتناول أيضاً الاستراتيجيات العامة التى تصلح لمعظم فئات التربية الخاصة فى تعليم وتعلم اللغة العربية . علاوة على تأصيل مفهوم ذوي الفئات الخاصة . تناول هذا الكتاب عبر فصوله : مفهوم التربية الخاصة ، وتصنيفات وتحديد خصائص الطلاب فى كل فئة ، أما الفصل الثانى فقد تناول اتجاهات تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة ، أما الفصل الثالث فقد تناول الإستراتيجيات التدريسية العامة لذوى الفئات الخاصة ، وتناول هذا الفصل ثلاث فئات من هذه الاستراتيجيات هى : استراتيجيات التعلم النشط ، واستراتيجيات التدريس العلاجى ، و استراتيجيات تنمية الفكر ، أما الفصل الرابع فقد تناول طرائق و أساليب تدريس اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة ، أما الخامس فقد تناول الأنشطة اللغوية ودورها فى تنمية مهارات التعبير الشفوى الوظيفى لذوى التخلف العقلى .
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق"
اقتباسات كتاب "تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق"
كتب أخرى مثل "تعليم اللغة العربية لذوى الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق"
كتب أخرى لـ "مجموعة من المؤلفين"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
