التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | محمد سيف الدين فهمي |
| قسم: | علوم التربية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | مكتبة الأنجلو المصرية |
| ردمك ISBN: | 9770517720 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 352 |
| ترتيب الشهرة: | 221,842 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
نبذة النيل والفرات: مع التقدم المضطرد في حياة الأمم والشعوب ظهرت الحاجة غلى الاهتمام بمسائل التخطيط التعليمي الذي يستهدف حصول التلاميذ على تعليم كاف ذي أهداف واضحة وعلى مراحل محددة تحديداً تاماً. كما يراعي حصول كل فرد على فرصة ينمي بها قدراته ومهاراته. ويعد هذا المفهوم جديداً إلى حد وقد شاع استخدام في كتابات علماء الاجتماع والتربية والاقتصاد في القرن العشرين. وقد اكتتب فكرة التخطيط لقيمتها في أعقاب الحرب العالمية الثانية وخاصة بعد نجاح التخطيط الذي تبناه الاتحاد السوفياتي وأثبت فائدته، وهو التخطيط التعليمي يتماشى إلى حد كبير مع المفهوم العام عن التخطيط وهو عملية مستمرة تتضمن أساليب البحث العلمي ومبادئ وطرق التربية وعلوم الإدارة والاقتصاد، وفهم معنى التخطيط ينبغي أولاً معرفة الخصائص والصفات التي تميز التخطيط التعليمي وفي مقوماتها العقلانية والدينامية والمستقبلية والإنسانية والشمولية. كما ينبغي الانتباه إلى أن التطور الاجتماعي والثقافي والاقتصادي يحتم القيام بتخطيط التعليم ضمن إطار التخطيط القومي الشامل. كما يؤكد المؤلف أن التخطيط الإقليمي يجب أن يتم ضمن إطار الخطة الشاملة للتعليم حتى يمكن إحداث توازن في الخدمات التعليمية في جميع المناطق والأقاليم لكي يتحقق مبدأ العدالة الاجتماعية وتكافؤ الفرص على النطاق الدولة كلها. والكتاب الذي وضعه أحد المتخصصين في هذا المجال يتألف من خمسة أبواب، يتناول الباب الأول التعريف بالتخطيط التعليمي مفهومه وضرورته وأهدافه وخصائصه وأساليبه. أما الباب الثاني فتناول موضوع التخطيط التعليمي والقوى العاملة، بينما يبحث الباب الثالث في بعض التقنيات المستخدمة في التخطيط التعليمي ولاسيما الخريطة التعليمية وأسلوب دلقاي وأسلوب الستياريو. أما الباب الرابع فيتحدث في أولويات التخطيط التعليمي ومشكلاته في حين يبحث الباب الخامس والأخير في اقتصاديات التعليم.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".