كتاب محاضرات في الاقتصاد الكلي

وصف الكتاب

سيركز هذا المقرر على النظريتين الكينزية، والكينزية الحديثة، وذلك وفقاً لما هو متعارف عليه في الجامعات الأمريكية والأوروبية عند تدريس مقرر الاقتصاد الكلي، مع تخصيص فصل كامل لاستعراض النظريات الكلية لمدارس المختلفة.
وإن أكثر شيء سيحير الطلاب ويثير دهشتهم، هو الفارق الواضح بين التحليل الجزئي والتحليل الكلي، لا من حيث الموضوعات ومستوياتها التحليلية فحسب، ولكن لإن التحليل الجزئي تسيطر عليه أفكار مدرسة واحدة هي المدرسة الكلاسيكة الحديثة (الحَدية أو النيوكلاسيكية)، وبالتالي فلم يجد الطالب عدة أراء مختلفة حول نفس الموضوع، بل هو رأي واحد لمدرسة واحدة. وأما التحليل الكلي ورغم سيطرة المدرسة الكينزية عليه نسبياً إلا أن فيه أربعة مدارس اقتصادية رئيسة وعدد من المدارس الاقتصادية الأخرى، ولكل مدرسة فروضها وأفكارها ونظرياتها وحججها الاقتصادية المنطقية، والمحير أن نتائجهم تختلف أحياناً لدرجة التضاد، وهو ما يجعل الطلاب يستغربون ويقفون حائرين متسائلين دوماً أي تلك المدارس أصاب الحقيقة وأيها وقع في الخطأ؟
ودائماً ما تكون الإجابة على هذا السؤال وغيره من الأسئلة أثناء محاضرات التحليل الكلي وكتابها، الذي استعنت في تجميع مادتها العلمية بأمهات الكتب في الاقتصاد الكلي سواء من المراجع العربية الرصينة لأساتذتنا العلماء الأفاضل الذين يستحق الحي منهم كل تحية وتقدير، وأما من رحل عن عالمنا، فنسأل الله له الرحمة والقبول. وأخص بالذكر من بين أساتذتي الراحلين كل من: المرحوم بإذن الله الأستاذ الدكتور/ربيع الروبي، والمرحوم بإذن الله الأستاذ الدكتور/حمدي عبد العظيم، وأما من بين أساتذتي اللذين أتمنى لهم دوام الصحة والعافية وطول العمر الأستاذة الدكتورة/ نادية سالم النمر، والأستاذ الدكتور/محمد محمد النجار. ولا يفوتني شكر مستحق للأستاذ الدكتور/سامي خليل باعتباره أول عربي حاول إعداد موسوعة للاقتصاد الكلي (جاءت في مجلدين)، وبالفعل فقد نجح في ذلك نجاحاً يستحق التقدير. ولحق به أستاذنا الدكتور/إبراهيم العيسوي، الذي وضع كتاباً سيعيش على كنوزه البيانية والتحليلية أجيال حاضرة وتالية من الباحثين الجادين (هو كتاب الاقتصاد المصري في ثلاثين عاماً).
كما استعنت أثناء إعداد هذه المحاضرات بالمراجع الأجنبية ذات الثقل العلمي المعروف، ويستحق الذكر والشكر أيضاً على جهودهم واسعة الانتشار في الاقتصاد الكلي، كل من: جيفري ساكس، ودورنبوش، وستانلي فيشر، وسامويلسون، ونوردهاوس، وتوماس بيكيتي، ومايكل إبدجمان، وجيمس جوارتيني، وريجارد استروب، ويوجين أ. ديوليو. وهم أصحاب مراجع أجنبية تمت ترجمة بعضها للغة العربية وإنني أعدها من المراجع المحترمة التي تستحق أن تدرس أجزاء منها للطلاب المصريين، رغم اختلافي مع بعض هؤلاء العلماء في بعض وجهات النظر. إلا إننا يجب أن نسعى لمعرفة آخر ما توصلوا إليه من العلوم في شتى التخصصات مع الحفاظ على هويتنا: المصرية والإسلامية العربية الأصيلة. ونكون فاعل في الحضارة ومشارك في التطوير لا أصنام جالسه تتلقى العلم دون أن تفهمه، وأكثر ما تقوم به هو تذكر المعلومات فقط، وإعادة كتابتها كما هي في الامتحان، وأن يكون هذا فقط هو دور أوائل الدفعات في كل فرقة !!! وأجدد نصيحتي لأبنائي الطلاب خصوصاً الأوائل منهم؛ بضرورة الاهتمام بالتعلم بشدة بكافة مستوياته (التذكر، والفهم، والتطبيق، والتحليل، والتقويم، والابتكار) من هذا المقرر، والاستفادة من معلوماته القيمة.

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

مراجعات ( 0 )

اقتباسات ( 0 )

  أبحث عن كتاب آخر